понеділок, 23 листопада 2015 р.
Відкритий урок « Перпендикулярність прямих і площин у просторі»
Мета: Повторити і
закріпити знання учнів з теми:
«Перпендикулярність прямих і площин у просторі»
Перевірити
вміння учнів застосовувати набуті знання до
розв’язування
вправ і задач. Сприяти активізації розумової
діяльності учнів, виникненню внутрішніх мотивів навчання.
Розвиток
швидкості, кмітливості, наполегливості.
Виховання
в учнів відповідальності за свої знання.
Прищеплювати
любов до математики.
Тип уроку: Узагальнюючий.
Обладнання: Роздатковий матеріал, малюнки, підручники,
додаткова література, схеми лабіринтів, пінопластова
основа, спиці для побудову просторових фігур, бумага,
ножиці, проектор, ноутбук.
Завдання різнорівневої складності – рівень стандарту.
Для іншого рівня завдання можна ускладнити.
Для того щоб удосконалити розум,
Треба
більше роздумувати, ніж заучувати.
Рене Декарт
Геометрія – правителька всіх розумових
пошуків. М. В. Ломоносов.
Використання векторів та координат на площині
Мета: перевірка
якості та міцності засвоєного матеріалу, сформованості умінь і навичок;
внесення коректив з тем «Вектори» та «Координати на площині». Використання цих
тем на практиці. Патріотичне виховання школярів.
Тип
уроку: урок
перевірки і корекції знань, вмінь і навичок з використанням мультимедійних
засобів.
Засоби і матеріали:
ноутбук, проектор, колонки, презентація, кліпи, гімн, інтернет.
Використані матеріали: інтернет
ресурс: «Мета» мапи України, youtube, власні
кліпи.
Хід уроку.
1.
Організація класу.
2.
Повідомлення теми, мети і завдань уроку
Мріє росточок явором стати,
Пташка маленька – у небі літати.
Вірить у диво кожна людина,
Вірить матуся у доньку і сина!
Хай живе надія!
Хай земля радіє!
Хай печаль серце оминає,
І добро всіх людей єднає!
Ночі вишневі у зоряній тиші,
Вітер блакиттю жито колише.
Ми збережемо нашу єдину,
Рідну Вкраїну, славну родину!
Вітаміни і здоров’я. Відношення і пропорції
Мета
уроку:
закріплювати уміння розв’язувати задачі
на відношення і пропорції, навчати учнів застосовувати знання на практиці;
показати значення вітамінів для здоров’я людини ;
розвивати обчислювальні навички,
пізнавальний інтерес учнів, розширювати кругозір, розвивати вміння
обґрунтовувати свою думку, культуру
математичної мови, розширювати валеологічні знання учнів;
виховувати взаємоповагу, охайність,
уважність, співчуття, прагнення досягти мети;
сприяти розвитку інформаційної,
особистісної, «уміння учитися», здоров’язбережувальної компетентностей через
використання інтерактивних методів
навчання та матеріалів валеологічної спрямованості.
Підготовчий
етап до уроку:
групам учнів надані випереджальні завдання щодо підготовки невеличкого
повідомлення про значення вітамінів для
людини.
Обладнання: слайд для усної лічби, слайд для групової
роботи, слайди з задачами.
Математична гра
Предмет математики настільки серйозний, що не потрібно упускати можливості зробити його цікавим.
Б. Паскаль
Мета:
§ Активізувати
пізнавальну діяльність учнів;
§ Стимулювати
актину творчу роботу школярів;
§ Розвивати
логічне мислення, кмітливість, уміння діяти в нестандартних ситуаціях;
§ Виховувати
відповідальне ставлення до колективної праці;
§ Сприяти
вихованню вміння учнів спілкуватися.
Методи навчання:
§ Створення
ситуації взаємодопомоги;
§ Створення
ситуації успіху;
§ заохочення.
Розв’язування квадратних рівнянь та рівнянь, що зводяться до квадратних
Мета:
освітня – узагальнити та
систематизувати знання учнів з теми:“Розв’язування квадратних рівнянь та
рівнянь, що зводяться до квадратних”;
виховна – виховувати
самостійність, інтерес до вивчення математики;
розвиваюча –
розвивати логічне мислення, кмітливість, наполегливість, охайність ведення
записів.
Обладнання:
презентація, картки оцінювання учнів,
проектор, екран.
Тип
уроку: узагальнення і систематизація
знань і вмінь
ХІД УРОКУ
І.
Організаційний момент.
ІІ. Перевірка
домашнього завдання.
ІІІ. Мотивація
навчальної діяльності.
Учитель.
Сьогодні у вас незвичайний урок, а
урок-змагання юних піратів. Отже, першу команду очолює Олексій відважний математик, а другу – Дмитро Сміливий геометр.
Уважно
подивіться на карту скарбів та перешкоди, які ви повинні здолати.(рис.1)
Підписатися на:
Дописи (Atom)